Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Terminale professionnelle

Semaine 13 Bilan : sujet complet n°2 et autoévaluation

D'ici vendredi, tu as traité un deuxième sujet complet et tu sais évaluer tes progrès.

📚 Épreuve écrite de français du baccalauréat professionnel : 3 heures, deux parties (lecture, écriture).

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Lire le sujet n°2 ⏱️ 35 min
  2. Leçon 2 · Traiter le sujet complet ⏱️ 40 min
  3. Leçon 3 · M'autoévaluer et progresser ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 35 min

Lire le sujet n°2

🎯 Objectif

Analyser un corpus et des questions inédits.

📘 La leçon

On commence par lire le paratexte (auteur, date, source) : il donne des indices. On souligne les mots-clés des questions. On repère le thème commun aux documents. On note au brouillon une première idée pour chaque question avant de rédiger.

🔎 Exemple commenté

Corpus : Document 1 : Lamartine, « Le Lac » (1820), extrait. Document 2 : Baudelaire, « L'Horloge » (1861), extrait. Document 3 : un court article sur le droit à la déconnexion (2017). Questions : 1. Comment chaque document présente-t-il le temps ? 2. Quel document propose une solution ? 3. Écriture : « Le temps pour soi est-il un droit ou un luxe ? »

💡 Le paratexte situe les documents : deux poèmes du dix-neuvième siècle et un article du vingt et unième siècle. Le thème commun : le temps pour soi.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Analyse le sujet.

  1. Auteur, date et source forment le .
  2. Le document 3 est un .
  3. Le document qui propose une solution est le document .
  4. Les mots importants d'une question sont des .
  5. Le thème commun est le .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Au brouillon : souligne les mots-clés des 3 questions et note une première idée pour chacune.

💬 Pour bien commencer : Question 1 : mots-clés :… Idée :… · Question 2 :… · Sujet d'écriture :…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 13 · Leçon 1

Lire le sujet n°2

🎯 Analyser un corpus et des questions inédits.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

paratexte · rédiger · thème

On commence par lire le (auteur, date, source) : il donne des indices. On souligne les mots-clés des questions. On repère le commun aux documents. On note au brouillon une première idée pour chaque question avant de .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Auteur, date et source forment le .
  2. Le document 3 est un .
  3. Le document qui propose une solution est le document ( 1 / 2 / 3 ).
  4. Les mots importants d'une question sont des .
  5. Le thème commun est le .

3. Au brouillon : souligne les mots-clés des 3 questions et note une première idée pour chacune.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 40 min

Traiter le sujet complet

🎯 Objectif

Composer en conditions d'examen.

📘 La leçon

On respecte le planning des 3 heures : environ 1 heure 15 pour les questions, 1 heure 15 pour le développement, 15 minutes au début pour lire et 15 minutes à la fin pour relire. On rédige au propre directement les réponses courtes. Pour le développement, on fait un plan au brouillon. On garde le sujet sous les yeux.

🔎 Exemple commenté

Pour le sujet « Le temps pour soi est-il un droit ou un luxe ? », un plan possible : Partie 1 : c'est un droit (la loi de 2016, le repos protégé). Partie 2 : c'est parfois un luxe (horaires imposés, cadence, comme chez Chaplin). Conclusion : un droit qu'il faut rendre accessible à tous.

💡 Le plan reprend les deux mots du sujet (droit / luxe) : c'est la façon la plus sûre de rester dans le sujet.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Vérifie ta méthode.

  1. On fait le plan au .
  2. La partie 1 défend l'idée d'un .
  3. La partie 2 montre que c'est parfois un .
  4. On garde le sous les yeux.
  5. À la fin, on garde 15 minutes pour .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Traite le sujet complet n°2 en 3 heures (ou en plusieurs fois si ton rythme de travail est différent).

💬 Pour bien commencer : Question 1 : Le document 1 présente le temps comme… · Développement : Aujourd'hui,… Nous verrons que… · En conclusion,…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 13 · Leçon 2

Traiter le sujet complet

🎯 Composer en conditions d'examen.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

plan · planning · sujet

On respecte le des 3 heures : environ 1 heure 15 pour les questions, 1 heure 15 pour le développement, 15 minutes au début pour lire et 15 minutes à la fin pour relire. On rédige au propre directement les réponses courtes. Pour le développement, on fait un au brouillon. On garde le sous les yeux.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. On fait le plan au .
  2. La partie 1 défend l'idée d'un .
  3. La partie 2 montre que c'est parfois un .
  4. On garde le sous les yeux.
  5. À la fin, on garde 15 minutes pour ( dormir / recopier le sujet / relire ).

3. Traite le sujet complet n°2 en 3 heures (ou en plusieurs fois si ton rythme de travail est différent).

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 3 · ⏱️ 45 min

M'autoévaluer et progresser

🎯 Objectif

Mesurer ses progrès et fixer ses objectifs.

📘 La leçon

Pour progresser, on compare ses deux sujets complets à l'aide d'une grille : réponses justifiées, citations, plan annoncé, références, orthographe. On repère deux points forts et deux points à améliorer. On se fixe un objectif précis pour la suite (« relire les accords », « une référence par paragraphe »).

🔎 Exemple commenté

Grille : 1. Mes réponses commencent par une affirmation : oui. 2. Je cite le texte entre guillemets : oui. 3. J'annonce mon plan : non, à faire. 4. J'utilise une référence par paragraphe : en partie. 5. Je relis les homophones : oui. Objectif : annoncer mon plan dans chaque introduction.

💡 La grille transforme une impression (« j'ai réussi ») en critères précis. Un seul objectif clair vaut mieux que dix.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Complète avec le bon mot.

  1. On s'évalue à l'aide d'une .
  2. On repère deux points .
  3. On se fixe un précis.
  4. « Annoncer mon plan » est un objectif .
  5. On compare ses deux sujets .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Remplis la grille pour tes deux sujets complets, puis écris 5 lignes sur tes progrès et ton objectif.

💬 Pour bien commencer : Mes points forts sont… · Je dois encore améliorer… · Mon objectif est de…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 13 · Leçon 3

M'autoévaluer et progresser

🎯 Mesurer ses progrès et fixer ses objectifs.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

grille · objectif · points forts

Pour progresser, on compare ses deux sujets complets à l'aide d'une : réponses justifiées, citations, plan annoncé, références, orthographe. On repère deux et deux points à améliorer. On se fixe un précis pour la suite (« relire les accords », « une référence par paragraphe »).

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. On s'évalue à l'aide d'une .
  2. On repère deux points .
  3. On se fixe un précis.
  4. « Annoncer mon plan » est un objectif ( précis / vague ).
  5. On compare ses deux sujets .

3. Remplis la grille pour tes deux sujets complets, puis écris 5 lignes sur tes progrès et ton objectif.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_tle_Francais_S13_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 13 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.