Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Terminale professionnelle

Semaine 4 Préparer l'épreuve : le développement argumenté

D'ici vendredi, tu sais analyser un sujet, construire un plan, rédiger une introduction, une conclusion et une partie.

📚 Épreuve écrite de français : deuxième partie, évaluation des compétences d'écriture (10 points), développement argumenté d'une quarantaine de lignes au moins.

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Comprendre le sujet et faire un plan ⏱️ 40 min
  2. Leçon 2 · L'introduction et la conclusion ⏱️ 35 min
  3. Leçon 3 · Rédiger une partie du développement ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 40 min

Comprendre le sujet et faire un plan

🎯 Objectif

Analyser un sujet et choisir un plan.

📘 La leçon

On repère les mots-clés du sujet, on reformule la question, on cherche des idées (pour et contre, ou causes et conséquences), puis on choisit un plan en deux ou trois parties. Sujet de la session 2026 : « Le temps libre est-il toujours du temps perdu ? »

🔎 Exemple commenté

Mots-clés : « temps libre » (le temps hors travail), « toujours » (dans tous les cas ?), « perdu » (inutile, gaspillé). Plan : I. Le temps libre peut sembler perdu (écrans, ennui, oisiveté subie). II. Mais il est souvent un temps gagné pour soi (repos, création, liens, rêverie de Rousseau).

💡 Le mot « toujours » invite à nuancer : un plan en deux parties (oui, parfois → mais pas toujours) répond exactement à la question.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Analyse le sujet.

  1. Dans le sujet, le mot qui invite à nuancer est « ».
  2. « perdu » signifie ici .
  3. Le plan proposé a parties.
  4. Partie II : le temps libre est un temps pour soi.
  5. Le développement doit faire une de lignes au moins.

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Fais le plan détaillé (2 parties, 2 arguments et 2 exemples par partie) du sujet : « Est-il nécessaire de prendre du temps pour soi ? » (session 2025).

💬 Pour bien commencer : Partie 1 : Oui, prendre du temps pour soi est nécessaire car… · Arguments et exemples : … · Partie 2 : Cependant,…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 4 · Leçon 1

Comprendre le sujet et faire un plan

🎯 Analyser un sujet et choisir un plan.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

mots-clés · perdu · plan

On repère les du sujet, on reformule la question, on cherche des idées (pour et contre, ou causes et conséquences), puis on choisit un en deux ou trois parties. Sujet de la session 2026 : « Le temps libre est-il toujours du temps ? »

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Dans le sujet, le mot qui invite à nuancer est « ».
  2. « perdu » signifie ici ( égaré dans la rue / inutile ).
  3. Le plan proposé a ( cinq / deux / une ) parties.
  4. Partie II : le temps libre est un temps pour soi.
  5. Le développement doit faire une ( dizaine / centaine / quarantaine ) de lignes au moins.

3. Fais le plan détaillé (2 parties, 2 arguments et 2 exemples par partie) du sujet : « Est-il nécessaire de prendre du temps pour soi ? » (session 2025).

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Leçon 2 · ⏱️ 35 min

L'introduction et la conclusion

🎯 Objectif

Rédiger une introduction et une conclusion efficaces.

📘 La leçon

L'introduction contient une amorce (un fait, une citation, une expérience), la question posée et l'annonce du plan. La conclusion fait le bilan, donne une réponse nette et propose une ouverture.

🔎 Exemple commenté

Introduction : Aujourd'hui, un adolescent passe en moyenne plusieurs heures par jour devant un écran pendant son temps libre. Ce temps est-il pour autant perdu ? Nous verrons d'abord que le temps libre peut sembler inutile, puis qu'il est souvent un temps précieux pour se construire.

💡 Amorce (un fait) → question reformulée → annonce du plan (d'abord… puis…).

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Associe chaque élément à sa partie.

  1. « Aujourd'hui, un adolescent passe… » : l'
  2. « Nous verrons d'abord… puis… » : l' du plan
  3. La réponse nette à la question est dans la .
  4. Élargir vers une autre question : l'
  5. L'introduction doit poser la .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Rédige l'introduction et la conclusion du sujet : « Le temps libre est-il toujours du temps perdu ? »

💬 Pour bien commencer : Introduction : Aujourd'hui,… On peut se demander si… · Nous verrons d'abord… puis… · Conclusion : Ainsi,…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 4 · Leçon 2

L'introduction et la conclusion

🎯 Rédiger une introduction et une conclusion efficaces.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

amorce · annonce · ouverture

L'introduction contient une (un fait, une citation, une expérience), la question posée et l' du plan. La conclusion fait le bilan, donne une réponse nette et propose une .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. « Aujourd'hui, un adolescent passe… » : l'
  2. « Nous verrons d'abord… puis… » : l' du plan
  3. La réponse nette à la question est dans la .
  4. Élargir vers une autre question : l'
  5. L'introduction doit poser la .

3. Rédige l'introduction et la conclusion du sujet : « Le temps libre est-il toujours du temps perdu ? »

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Leçon 3 · ⏱️ 45 min

Rédiger une partie du développement

🎯 Objectif

Rédiger une partie complète avec deux paragraphes argumentés.

📘 La leçon

Une partie contient deux paragraphes argumentés (argument, exemple, explication), reliés par un connecteur. Elle commence par une phrase qui annonce l'idée de la partie et se termine par une transition vers la partie suivante. On mobilise le corpus, l'oeuvre étudiée et sa culture personnelle.

🔎 Exemple commenté

Pourtant, le temps libre est souvent un temps gagné. D'abord, il permet de se reposer : sans pause, le corps et l'esprit s'épuisent, comme le dénonce Lafargue. De plus, il laisse place à la création et à la rêverie. Rousseau, au bord du lac, oublie l'heure et se sent pleinement exister. Ainsi, loin d'être perdu, le temps libre nous rend à nous-mêmes.

💡 Phrase d'annonce (« Pourtant… ») → argument 1 + Lafargue → argument 2 + Rousseau → phrase de bilan (« Ainsi »).

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Repère la construction.

  1. « Pourtant » annonce une idée à la partie précédente.
  2. Premier argument : le temps libre permet de se .
  3. Exemple du premier argument :
  4. Exemple du second argument :
  5. « Ainsi » introduit le de la partie.

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Rédige la partie II de ton plan (20 lignes) : deux paragraphes argumentés avec des exemples du corpus et de ta culture.

💬 Pour bien commencer : D'une part,… · Ainsi, dans…, … · D'autre part,… Par exemple,…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 4 · Leçon 3

Rédiger une partie du développement

🎯 Rédiger une partie complète avec deux paragraphes argumentés.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

connecteur · culture · transition

Une partie contient deux paragraphes argumentés (argument, exemple, explication), reliés par un . Elle commence par une phrase qui annonce l'idée de la partie et se termine par une vers la partie suivante. On mobilise le corpus, l'oeuvre étudiée et sa personnelle.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. « Pourtant » annonce une idée ( identique / opposée ) à la partie précédente.
  2. Premier argument : le temps libre permet de se .
  3. Exemple du premier argument :
  4. Exemple du second argument :
  5. « Ainsi » introduit le de la partie.

3. Rédige la partie II de ton plan (20 lignes) : deux paragraphes argumentés avec des exemples du corpus et de ta culture.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_tle_Francais_S4_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 4 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.