Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Terminale professionnelle

Semaine 5 Vivre aujourd'hui : le temps des écrans

D'ici vendredi, tu sais lire un article, nuancer ton avis et écrire une lettre ouverte.

📚 Objet d'étude « Vivre aujourd'hui » · limitatif « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ».

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Lire un article : le temps capté ⏱️ 40 min
  2. Leçon 2 · Nuancer : la concession ⏱️ 35 min
  3. Leçon 3 · La lettre ouverte ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

📺 Regarde la vidéo de la semaineAddiction aux écrans : qui nous rend accros et comment décrocher ?Lumni · YouTube

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 40 min

Lire un article : le temps capté

🎯 Objectif

Comprendre un article d'idées sur les écrans.

📘 La leçon

Les applications sont conçues pour capter notre attention le plus longtemps possible : défilement infini, notifications, vidéos qui s'enchaînent. On parle d'« économie de l'attention » : notre temps devient une ressource que des entreprises se disputent. Lire un article d'idées, c'est repérer la thèse et les arguments.

🔎 Exemple commenté

« Le défilement infini n'a pas de fin, et c'est voulu. Chaque vidéo en annonce une autre, chaque notification nous rappelle. Nous croyons occuper notre temps libre ; en réalité, c'est lui qu'on occupe. Reprendre la main ne demande pas de jeter son téléphone, mais de choisir : quand, combien, pour quoi faire. » (article inventé pour l'exercice)

💡 Thèse : les écrans « occupent » notre temps à notre place. Proposition : choisir son usage plutôt que tout rejeter. Le chiasme « nous croyons occuper… c'est lui qu'on occupe » retourne la situation.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Choisis la bonne réponse.

  1. Le défilement infini est .
  2. Selon l'article, notre temps libre est par les écrans.
  3. L'auteur propose de .
  4. Notre attention devient une pour les entreprises.
  5. Le texte est un article d'.

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris 8 lignes sur le temps que les jeunes passent devant les écrans : ce qu'ils y gagnent, ce qu'ils y perdent, ce qui pourrait changer.

💬 Pour bien commencer : Beaucoup de jeunes passent… · Les écrans permettent… mais… · On pourrait…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 5 · Leçon 1

Lire un article : le temps capté

🎯 Comprendre un article d'idées sur les écrans.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

attention · ressource · thèse

Les applications sont conçues pour capter notre le plus longtemps possible : défilement infini, notifications, vidéos qui s'enchaînent. On parle d'« économie de l'attention » : notre temps devient une que des entreprises se disputent. Lire un article d'idées, c'est repérer la et les arguments.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Le défilement infini est ( accidentel / voulu ).
  2. Selon l'article, notre temps libre est par les écrans.
  3. L'auteur propose de ( jeter son téléphone / choisir son usage ).
  4. Notre attention devient une pour les entreprises.
  5. Le texte est un article d'( annonces / idées ).

3. Écris 8 lignes sur le temps que les jeunes passent devant les écrans : ce qu'ils y gagnent, ce qu'ils y perdent, ce qui pourrait changer.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 35 min

Nuancer : la concession

🎯 Objectif

Nuancer son point de vue par la concession.

📘 La leçon

Concéder, c'est reconnaître une part de vrai à l'idée adverse avant de défendre la sienne : « Certes, les écrans nous divertissent, mais ils nous volent du temps. » Autres outils : il est vrai que… cependant ; bien que + subjonctif.

🔎 Exemple commenté

Certes, les réseaux sociaux permettent de rester en lien avec ses amis. Mais ils nous poussent aussi à comparer sans cesse notre vie à celle des autres. Bien qu'ils soient utiles, il faut donc apprendre à s'en détacher.

💡 Concession (Certes…) → opposition (Mais…) → conclusion nuancée (Bien qu'ils soient… donc).

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Complète les phrases de concession.

  1. , le téléphone est pratique, mais il nous distrait.
  2. Il est vrai que le travail fatigue ; , il donne un sens à nos journées.
  3. Bien que les écrans utiles, il faut les limiter.
  4. La concession reconnaît une part de dans l'idée adverse.
  5. « Certes… mais… » sert à .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris 5 phrases de concession sur les écrans, le travail ou les loisirs, avec 5 outils différents.

💬 Pour bien commencer : Certes,…, mais… · Bien que…, … · Même si…, …

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 5 · Leçon 2

Nuancer : la concession

🎯 Nuancer son point de vue par la concession.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

bien que · Certes · mais

Concéder, c'est reconnaître une part de vrai à l'idée adverse avant de défendre la sienne : « , les écrans nous divertissent, ils nous volent du temps. » Autres outils : il est vrai que… cependant ; + subjonctif.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. , le téléphone est pratique, mais il nous distrait.
  2. Il est vrai que le travail fatigue ; ( donc / cependant / car ), il donne un sens à nos journées.
  3. Bien que les écrans ( seront / sont / soient ) utiles, il faut les limiter.
  4. La concession reconnaît une part de ( faux / vrai ) dans l'idée adverse.
  5. « Certes… mais… » sert à .

3. Écris 5 phrases de concession sur les écrans, le travail ou les loisirs, avec 5 outils différents.

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Leçon 3 · ⏱️ 45 min

La lettre ouverte

🎯 Objectif

Écrire une lettre ouverte argumentée.

📘 La leçon

Une lettre ouverte s'adresse à un destinataire précis mais est publiée pour être lue par tous. Elle contient : lieu et date, formule d'appel, présentation de l'auteur, constat, arguments, proposition, formule de politesse et signature. Le ton est ferme et respectueux.

🔎 Exemple commenté

Lille, le 3 octobre. Madame, Monsieur les concepteurs d'applications, je suis un élève de terminale et, comme beaucoup de jeunes, je passe des heures sur vos plateformes. Certes, vous nous divertissez, mais vos vidéos sans fin nous privent de sommeil. Je vous demande d'ajouter un minuteur visible et une pause automatique après une heure. Je vous prie d'agréer mes salutations respectueuses. Adam, élève de terminale.

💡 Lieu et date → destinataire → présentation → concession (« Certes… mais ») → proposition précise → politesse.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Repère les éléments de la lettre.

  1. Les destinataires sont les .
  2. « Certes, vous nous divertissez, mais… » est une .
  3. La proposition : ajouter un visible.
  4. La lettre est publiée pour être lue par .
  5. Le ton est ferme et .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris une lettre ouverte (20 lignes) à ta mairie, à ton lycée ou à un réseau social pour proposer une idée qui redonne du temps pour soi aux jeunes.

💬 Pour bien commencer : Madame, Monsieur, · Je vous écris pour proposer… · Je vous remercie de l'attention que vous porterez à cette proposition.

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 5 · Leçon 3

La lettre ouverte

🎯 Écrire une lettre ouverte argumentée.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

destinataire · proposition · respectueux

Une lettre ouverte s'adresse à un précis mais est publiée pour être lue par tous. Elle contient : lieu et date, formule d'appel, présentation de l'auteur, constat, arguments, , formule de politesse et signature. Le ton est ferme et .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Les destinataires sont les ( parents / professeurs / concepteurs d'applications ).
  2. « Certes, vous nous divertissez, mais… » est une .
  3. La proposition : ajouter un visible.
  4. La lettre est publiée pour être lue par ( tous / personne ).
  5. Le ton est ferme et .

3. Écris une lettre ouverte (20 lignes) à ta mairie, à ton lycée ou à un réseau social pour proposer une idée qui redonne du temps pour soi aux jeunes.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_tle_Francais_S5_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 5 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.