Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Terminale professionnelle

Semaine 7 Le temps qui passe : Baudelaire, « L'Horloge »

D'ici vendredi, tu sais analyser un poème sur la fuite du temps et justifier ta lecture.

📚 Objet d'étude « Vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde, les sciences et la technique » · thème « Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? ».

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Lire « L'Horloge » ⏱️ 40 min
  2. Leçon 2 · Les procédés du poème ⏱️ 35 min
  3. Leçon 3 · Répondre à une question de lecture ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 40 min

Lire « L'Horloge »

🎯 Objectif

Comprendre comment Baudelaire fait parler le temps.

📘 La leçon

Dans « L'Horloge », dernier poème de la section « Spleen et Idéal » des Fleurs du mal (édition de 1861), Baudelaire donne la parole à une horloge : c'est une personnification. Elle répète « Souviens-toi ! » comme un avertissement. Le temps est présenté comme un ennemi qui « dévore » la vie. L'apostrophe « Horloge ! » ouvre le poème.

🔎 Exemple commenté

« Horloge ! dieu sinistre, effrayant, impassible, / Dont le doigt nous menace et nous dit : « Souviens-toi ! » […] Trois mille six cents fois par heure, la Seconde / Chuchote : Souviens-toi ! »

Charles Baudelaire, « L'Horloge », Les Fleurs du mal (1861).

🎧 Écoute le modèle

💡 Trois adjectifs (« sinistre, effrayant, impassible ») font de l'horloge un dieu cruel. « Trois mille six cents fois par heure » : le poète compte les secondes, le temps devient obsédant.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Choisis ou écris la bonne réponse.

  1. L'horloge est comparée à un .
  2. Elle répète : « ! »
  3. « Horloge ! » placé en tête est une .
  4. Trois mille six cents secondes font une .
  5. Le temps est présenté comme un .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Fais parler en 8 lignes un objet qui mesure le temps (réveil, téléphone, sablier) à la manière de Baudelaire.

💬 Pour bien commencer : Moi, le / la…, je… · Chaque minute, je te rappelle que… · Souviens-toi :…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 7 · Leçon 1

Lire « L'Horloge »

🎯 Comprendre comment Baudelaire fait parler le temps.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

apostrophe · dévore · personnification

Dans « L'Horloge », dernier poème de la section « Spleen et Idéal » des Fleurs du mal (édition de 1861), Baudelaire donne la parole à une horloge : c'est une . Elle répète « Souviens-toi ! » comme un avertissement. Le temps est présenté comme un ennemi qui « » la vie. L' « Horloge ! » ouvre le poème.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. L'horloge est comparée à un .
  2. Elle répète : « ! »
  3. « Horloge ! » placé en tête est une .
  4. Trois mille six cents secondes font une .
  5. Le temps est présenté comme un ( ami / ennemi / jeu ).

3. Fais parler en 8 lignes un objet qui mesure le temps (réveil, téléphone, sablier) à la manière de Baudelaire.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 35 min

Les procédés du poème

🎯 Objectif

Identifier et interpréter des procédés poétiques.

📘 La leçon

Pour analyser un poème, on repère un procédé, on cite, on interprète. Baudelaire utilise la répétition (« Souviens-toi ! »), la personnification (la Seconde « chuchote »), l'allégorie (le Temps avec une majuscule) et la métaphore (« un joueur avide »). On explique toujours l'effet produit.

🔎 Exemple commenté

« Souviens-toi que le Temps est un joueur avide / Qui gagne sans tricher, à tout coup ! c'est la loi. »

Charles Baudelaire, « L'Horloge », Les Fleurs du mal (1861).

🎧 Écoute le modèle

💡 Le Temps est un joueur qui ne perd jamais : la métaphore montre que l'être humain ne peut pas gagner contre lui. « c'est la loi » sonne comme une règle sans exception.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve le bon procédé.

  1. « Souviens-toi ! » répété plusieurs fois : une .
  2. « le Temps est un joueur avide » : une .
  3. Le Temps avec une majuscule devient une .
  4. Le Temps « gagne sans ».
  5. Après avoir cité, on .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Rédige un paragraphe de 10 lignes : comment Baudelaire rend-il le temps menaçant ? Cite deux procédés.

💬 Pour bien commencer : Baudelaire présente le temps comme… · Par exemple, avec la métaphore « … », il montre que… · De plus,…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

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Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 7 · Leçon 2

Les procédés du poème

🎯 Identifier et interpréter des procédés poétiques.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

allégorie · interprète · répétition

Pour analyser un poème, on repère un procédé, on cite, on . Baudelaire utilise la (« Souviens-toi ! »), la personnification (la Seconde « chuchote »), l' (le Temps avec une majuscule) et la métaphore (« un joueur avide »). On explique toujours l'effet produit.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. « Souviens-toi ! » répété plusieurs fois : une .
  2. « le Temps est un joueur avide » : une .
  3. Le Temps avec une majuscule devient une .
  4. Le Temps « gagne sans ».
  5. Après avoir cité, on .

3. Rédige un paragraphe de 10 lignes : comment Baudelaire rend-il le temps menaçant ? Cite deux procédés.

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Leçon 3 · ⏱️ 45 min

Répondre à une question de lecture

🎯 Objectif

Construire une réponse argumentée et justifiée.

📘 La leçon

Une bonne réponse de lecture suit trois étapes : une affirmation qui répond à la question, une citation entre guillemets, une explication qui relie la citation à l'affirmation. On reprend les mots de la question et on écrit des phrases complètes. Deux arguments valent mieux qu'un.

🔎 Exemple commenté

Question : Quel rapport au temps le poème exprime-t-il ? Réponse : Le poème exprime une angoisse face au temps qui passe. En effet, l'horloge est qualifiée de « dieu sinistre, effrayant, impassible ». Ces trois adjectifs montrent que le temps est puissant et sans pitié. De plus, l'impératif « Souviens-toi ! » sonne comme un avertissement répété.

💡 Affirmation (« une angoisse ») → citation → explication (« Ces trois adjectifs montrent que ») → second argument (« De plus »).

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve la méthode.

  1. La réponse commence par une .
  2. Une citation se met entre .
  3. « Ces adjectifs montrent que… » est une .
  4. « Souviens-toi ! » est à l'.
  5. Le poème exprime une face au temps.

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Réponds en 10 lignes : « Que conseille finalement l'horloge à l'être humain ? » avec deux citations.

💬 Pour bien commencer : L'horloge conseille de… · En effet, elle dit « … », ce qui montre que… · De plus,…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Terminale · Français · Semaine 7 · Leçon 3

Répondre à une question de lecture

🎯 Construire une réponse argumentée et justifiée.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

affirmation · explication

Une bonne réponse de lecture suit trois étapes : une qui répond à la question, une citation entre guillemets, une qui relie la citation à l'affirmation. On reprend les mots de la question et on écrit des phrases complètes. Deux arguments valent mieux qu'un.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. La réponse commence par une .
  2. Une citation se met entre .
  3. « Ces adjectifs montrent que… » est une .
  4. « Souviens-toi ! » est à l'( futur / imparfait / impératif ).
  5. Le poème exprime une face au temps.

3. Réponds en 10 lignes : « Que conseille finalement l'horloge à l'être humain ? » avec deux citations.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_tle_Francais_S7_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 7 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.