Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Première professionnelle

Semaine 10 Lire et suivre un personnage : la nouvelle à chute

D'ici vendredi, tu sais analyser une nouvelle de Maupassant et écrire une chute surprenante.

📚 Objet d'étude « Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques » (la nouvelle).

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Maupassant, « La Parure » : la situation initiale ⏱️ 40 min
  2. Leçon 2 · Le schéma narratif et la chute ⏱️ 35 min
  3. Leçon 3 · Écrire une nouvelle à chute ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

📺 Regarde la vidéo de la semaineCOMPRENDRE LES POINTS DE VUE NARRATIFS (interne, externe, omniscient).La Classe de Fleur · YouTube

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 40 min

Maupassant, « La Parure » : la situation initiale

🎯 Objectif

Comprendre le portrait d'un personnage insatisfait.

📘 La leçon

« La Parure » (1884) est une nouvelle de Maupassant. Mathilde Loisel est belle, mais elle vit modestement et en souffre : elle rêve d'une vie luxueuse. Le narrateur est omniscient : il connaît ses pensées. La première phrase présente sa vie comme une « erreur du destin ».

🔎 Exemple commenté

« C'était une de ces jolies et charmantes filles, nées, comme par une erreur du destin, dans une famille d'employés. Elle n'avait pas de dot, pas d'espérances, aucun moyen d'être connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué ; et elle se laissa marier avec un petit commis du ministère de l'instruction publique. »

Guy de Maupassant, « La Parure », Contes du jour et de la nuit (1885 ; nouvelle parue en 1884).

🎧 Écoute le modèle

💡 « pas de dot, pas d'espérances, aucun moyen » : une accumulation de négations qui montre ce qui lui manque. « elle se laissa marier » : elle ne choisit pas, elle subit.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Choisis ou écris la bonne réponse.

  1. La nouvelle s'intitule « La ».
  2. Elle est née dans une famille d'.
  3. « comme par une erreur du »
  4. Un narrateur qui connaît les pensées des personnages est .
  5. « elle se laissa marier » montre qu'elle .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris le portrait (8 lignes) d'un personnage inventé qui rêve d'une autre vie, avec un narrateur omniscient.

💬 Pour bien commencer : C'était un / une… qui… · Il / Elle rêvait de… · Pourtant, chaque jour,…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 10 · Leçon 1

Maupassant, « La Parure » : la situation initiale

🎯 Comprendre le portrait d'un personnage insatisfait.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

erreur · luxueuse · omniscient

« La Parure » (1884) est une nouvelle de Maupassant. Mathilde Loisel est belle, mais elle vit modestement et en souffre : elle rêve d'une vie . Le narrateur est : il connaît ses pensées. La première phrase présente sa vie comme une « du destin ».

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. La nouvelle s'intitule « La ».
  2. Elle est née dans une famille d'.
  3. « comme par une erreur du »
  4. Un narrateur qui connaît les pensées des personnages est .
  5. « elle se laissa marier » montre qu'elle ( refuse / choisit / subit ).

3. Écris le portrait (8 lignes) d'un personnage inventé qui rêve d'une autre vie, avec un narrateur omniscient.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 35 min

Le schéma narratif et la chute

🎯 Objectif

Repérer les étapes d'une nouvelle à chute.

📘 La leçon

Une nouvelle suit un schéma narratif : situation initiale, élément déclencheur, péripéties, dénouement. Dans une nouvelle à chute, la fin surprend le lecteur et change le sens de toute l'histoire. Dans « La Parure », Mathilde perd un collier emprunté et travaille dix ans pour le rembourser ; à la fin, elle apprend qu'il était faux.

🔎 Exemple commenté

Situation initiale : Mathilde rêve de luxe. Élément déclencheur : une invitation au bal du ministère. Péripéties : elle emprunte une parure de diamants à son amie Mme Forestier, puis la perd. Elle en achète une autre très chère et passe dix ans à rembourser ses dettes. Dénouement : Mme Forestier lui révèle que la première parure était fausse.

💡 La chute (la parure était fausse) rend tragiques les dix années de sacrifice : tout était inutile.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Complète le schéma narratif.

  1. L'élément déclencheur est une invitation au .
  2. Mathilde emprunte la parure à Mme .
  3. Elle rembourse ses dettes pendant ans.
  4. À la fin, on apprend que la parure était .
  5. Une fin surprenante s'appelle une .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Résume en 8 lignes une histoire inventée avec les 4 étapes du schéma narratif et une chute.

💬 Pour bien commencer : Au début,… · Un jour,… · Alors,… À la fin, on découvre que…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 10 · Leçon 2

Le schéma narratif et la chute

🎯 Repérer les étapes d'une nouvelle à chute.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

chute · faux · schéma

Une nouvelle suit un narratif : situation initiale, élément déclencheur, péripéties, dénouement. Dans une nouvelle à , la fin surprend le lecteur et change le sens de toute l'histoire. Dans « La Parure », Mathilde perd un collier emprunté et travaille dix ans pour le rembourser ; à la fin, elle apprend qu'il était .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. L'élément déclencheur est une invitation au .
  2. Mathilde emprunte la parure à Mme .
  3. Elle rembourse ses dettes pendant ( deux / vingt / dix ) ans.
  4. À la fin, on apprend que la parure était .
  5. Une fin surprenante s'appelle une .

3. Résume en 8 lignes une histoire inventée avec les 4 étapes du schéma narratif et une chute.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 3 · ⏱️ 45 min

Écrire une nouvelle à chute

🎯 Objectif

Écrire une courte nouvelle avec une fin surprenante.

📘 La leçon

Pour réussir une chute : semer des indices discrets, entraîner le lecteur sur une fausse piste, révéler la vérité dans les toutes dernières lignes. La chute doit être logique : en relisant, le lecteur comprend qu'elle était possible.

🔎 Exemple commenté

Chaque soir, Malik restait le dernier à l'atelier. Le chef pensait qu'il était trop lent. Les autres riaient de ses mains couvertes de colle. Le jour de l'examen, le jury découvrit sur la table une petite chaise en bois, fine comme une dentelle. Sous l'assise, gravé au couteau : « Pour le chef, qui m'a tout appris. »

💡 Fausse piste (Malik serait lent) → indices (le dernier à l'atelier, la colle) → chute (il fabriquait un cadeau pour le chef).

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve les procédés de la chute.

  1. Le chef pense que Malik est trop .
  2. Les mains couvertes de colle sont un .
  3. Il fabriquait une petite .
  4. La chute doit être .
  5. Croire que Malik est lent est une fausse .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris une nouvelle à chute de 20 lignes qui se passe dans le monde du travail.

💬 Pour bien commencer : Chaque jour,… · Tout le monde pensait que… · Mais ce jour-là, on découvrit…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 10 · Leçon 3

Écrire une nouvelle à chute

🎯 Écrire une courte nouvelle avec une fin surprenante.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

indices · lignes · logique

Pour réussir une chute : semer des discrets, entraîner le lecteur sur une fausse piste, révéler la vérité dans les toutes dernières . La chute doit être : en relisant, le lecteur comprend qu'elle était possible.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Le chef pense que Malik est trop .
  2. Les mains couvertes de colle sont un .
  3. Il fabriquait une petite .
  4. La chute doit être .
  5. Croire que Malik est lent est une fausse .

3. Écris une nouvelle à chute de 20 lignes qui se passe dans le monde du travail.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_1re_Francais_S10_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 10 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.