Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Première professionnelle

Semaine 7 Créer, fabriquer : le geste de l'artisan

D'ici vendredi, tu sais lire et écrire la description précise d'un geste professionnel.

📚 Objet d'étude « Créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire ».

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Lire Zola : la forge de Goujet ⏱️ 40 min
  2. Leçon 2 · Le lexique précis du geste ⏱️ 35 min
  3. Leçon 3 · La fiche technique d'un geste (co-intervention) ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 40 min

Lire Zola : la forge de Goujet

🎯 Objectif

Comprendre comment un romancier rend un geste vivant.

📘 La leçon

Dans L'Assommoir (1877), Zola décrit le travail du forgeron Goujet. Il donne un prénom à son marteau, « Fifine », et le compare à une dame qui danse : c'est une personnification. Le rythme de la phrase imite les coups réguliers du marteau. Le lexique est technique (« boulon », « fer rouge », « métal ») et précis.

🔎 Exemple commenté

« Les talons de Fifine tapaient la mesure, gravement ; et ils s'enfonçaient dans le fer rouge, sur la tête du boulon, avec une science réfléchie, d'abord écrasant le métal au milieu, puis le modelant par une série de coups d'une précision rythmée. »

Émile Zola, L'Assommoir, chapitre VI (1877).

🎧 Écoute le modèle

💡 « Fifine » et ses « talons » : le marteau devient une personne. « d'abord… puis… » donne l'ordre du geste. « précision rythmée » résume l'art du forgeron.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Choisis ou écris la bonne réponse.

  1. Le marteau s'appelle .
  2. Donner des traits humains à un objet : une .
  3. Le forgeron frappe sur la tête du .
  4. « d'abord écrasant… puis le modelant » indique l' du geste.
  5. Le lexique « fer rouge, métal, boulon » est .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Décris en 8 lignes un outil de ta filière en action, en lui donnant des traits humains comme Zola.

💬 Pour bien commencer : Mon / Ma… (outil) est… · D'abord, il / elle… puis… · Sous ma main, il / elle…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 7 · Leçon 1

Lire Zola : la forge de Goujet

🎯 Comprendre comment un romancier rend un geste vivant.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

personnification · précis · technique

Dans L'Assommoir (1877), Zola décrit le travail du forgeron Goujet. Il donne un prénom à son marteau, « Fifine », et le compare à une dame qui danse : c'est une . Le rythme de la phrase imite les coups réguliers du marteau. Le lexique est (« boulon », « fer rouge », « métal ») et .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Le marteau s'appelle .
  2. Donner des traits humains à un objet : une .
  3. Le forgeron frappe sur la tête du .
  4. « d'abord écrasant… puis le modelant » indique l'( lieu / ordre / prix ) du geste.
  5. Le lexique « fer rouge, métal, boulon » est .

3. Décris en 8 lignes un outil de ta filière en action, en lui donnant des traits humains comme Zola.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 35 min

Le lexique précis du geste

🎯 Objectif

Choisir des verbes d'action exacts.

📘 La leçon

Pour décrire un geste, on évite les verbes trop vagues (faire, mettre, prendre). On choisit des verbes précis : ajuster, visser, poncer, tailler, pétrir, souder. On ajoute des compléments de manière (avec soin, lentement) et des adverbes (délicatement, fermement).

🔎 Exemple commenté

Le menuisier pose la planche sur l'établi. Il mesure deux fois, trace un trait au crayon, puis scie lentement en suivant la ligne. Il ponce ensuite les bords jusqu'à ce qu'ils soient parfaitement lisses. Enfin, il ajuste la pièce et la visse fermement.

💡 Verbes précis : mesure, trace, scie, ponce, ajuste, visse. Manière : lentement, parfaitement, fermement.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Remplace par un verbe précis.

  1. Le boulanger « fait » la pâte avec les mains : il la .
  2. Le soudeur « met ensemble » deux pièces de métal : il les .
  3. Le menuisier rend le bois lisse : il le .
  4. « fermement » est un .
  5. On évite les verbes trop .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Décris en 10 lignes un geste de ta filière, étape par étape, avec au moins 6 verbes précis et 3 adverbes.

💬 Pour bien commencer : D'abord, je / il… · Ensuite,… avec soin / lentement… · Enfin,… fermement.

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 7 · Leçon 2

Le lexique précis du geste

🎯 Choisir des verbes d'action exacts.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

adverbes · ajuster · vagues

Pour décrire un geste, on évite les verbes trop (faire, mettre, prendre). On choisit des verbes précis : , visser, poncer, tailler, pétrir, souder. On ajoute des compléments de manière (avec soin, lentement) et des (délicatement, fermement).

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Le boulanger « fait » la pâte avec les mains : il la ( prend / pétrit / met ).
  2. Le soudeur « met ensemble » deux pièces de métal : il les ( range / soude / pose ).
  3. Le menuisier rend le bois lisse : il le .
  4. « fermement » est un .
  5. On évite les verbes trop .

3. Décris en 10 lignes un geste de ta filière, étape par étape, avec au moins 6 verbes précis et 3 adverbes.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 3 · ⏱️ 45 min

La fiche technique d'un geste (co-intervention)

🎯 Objectif

Rédiger une fiche claire pour transmettre un savoir-faire.

📘 La leçon

Une fiche technique indique : le titre du geste, le matériel, les consignes de sécurité, les étapes numérotées à l'infinitif et un point de contrôle final. Les phrases sont courtes et à l'infinitif : « Vérifier le niveau d'huile ».

🔎 Exemple commenté

Changer une roue. Matériel : cric, clé en croix, gilet jaune. Sécurité : se garer sur une surface plane, serrer le frein à main. Étapes : 1. Desserrer les écrous. 2. Lever le véhicule avec le cric. 3. Retirer la roue. 4. Monter la roue de secours. 5. Serrer les écrous en croix. Contrôle : vérifier le serrage après quelques kilomètres.

💡 Titre → matériel → sécurité → étapes à l'infinitif (desserrer, lever, retirer…) → contrôle final.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve les éléments de la fiche.

  1. Les étapes sont à l'.
  2. Le cric sert à le véhicule.
  3. On serre les écrous en .
  4. La dernière partie est le .
  5. « serrer le frein à main » est une consigne de .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Rédige la fiche technique d'un geste de ta filière : titre, matériel, sécurité, 5 étapes, contrôle.

💬 Pour bien commencer : Titre : … Matériel : … · Sécurité : … · Étapes : 1. … 2. … Contrôle : …

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 7 · Leçon 3

La fiche technique d'un geste (co-intervention)

🎯 Rédiger une fiche claire pour transmettre un savoir-faire.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

contrôle · infinitif · titre

Une fiche technique indique : le du geste, le matériel, les consignes de sécurité, les étapes numérotées à l'infinitif et un point de final. Les phrases sont courtes et à l' : « Vérifier le niveau d'huile ».

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Les étapes sont à l'.
  2. Le cric sert à ( laver / serrer / lever ) le véhicule.
  3. On serre les écrous en .
  4. La dernière partie est le .
  5. « serrer le frein à main » est une consigne de .

3. Rédige la fiche technique d'un geste de ta filière : titre, matériel, sécurité, 5 étapes, contrôle.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_1re_Francais_S7_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 7 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.