Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Première professionnelle

Semaine 11 Lire et suivre un personnage : du récit à la scène

D'ici vendredi, tu sais transformer un passage de récit en scène dialoguée ou en scénario.

📚 Objet d'étude « Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques » (adaptations).

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Le dialogue théâtral et les didascalies ⏱️ 35 min
  2. Leçon 2 · Du roman au scénario ⏱️ 40 min
  3. Leçon 3 · Jouer et enregistrer la scène ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 35 min

Le dialogue théâtral et les didascalies

🎯 Objectif

Écrire un dialogue avec des didascalies.

📘 La leçon

Au théâtre, le nom du personnage précède sa réplique. Les didascalies, en italique ou entre parenthèses, donnent le ton, les gestes et le décor. Le narrateur disparaît : tout passe par les paroles et les gestes.

🔎 Exemple commenté

MATHILDE, regardant la boîte vide. — Je ne l'ai plus… Je n'ai plus le collier de Mme Forestier ! LOISEL, se levant d'un bond. — Quoi ? Tu l'avais en sortant du bal ? MATHILDE, en larmes. — Oui, je l'ai touché dans le vestibule.

💡 « regardant la boîte vide », « se levant d'un bond », « en larmes » sont des didascalies : elles remplacent le narrateur.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Complète avec le bon mot.

  1. Les indications de jeu sont des .
  2. Ce que dit un personnage est une .
  3. Au théâtre, le disparaît.
  4. « en larmes » indique le .
  5. Le nom du personnage précède sa .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Transforme en scène de théâtre (10 répliques avec didascalies) le moment où Mathilde annonce la perte à son amie.

💬 Pour bien commencer : MATHILDE, (geste). — … · MME FORESTIER, (ton). — … · MATHILDE, … — …

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 11 · Leçon 1

Le dialogue théâtral et les didascalies

🎯 Écrire un dialogue avec des didascalies.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

didascalies · gestes · réplique

Au théâtre, le nom du personnage précède sa . Les , en italique ou entre parenthèses, donnent le ton, les gestes et le décor. Le narrateur disparaît : tout passe par les paroles et les .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Les indications de jeu sont des .
  2. Ce que dit un personnage est une .
  3. Au théâtre, le disparaît.
  4. « en larmes » indique le ( titre / ton / décor ).
  5. Le nom du personnage précède sa .

3. Transforme en scène de théâtre (10 répliques avec didascalies) le moment où Mathilde annonce la perte à son amie.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 40 min

Du roman au scénario

🎯 Objectif

Découvrir les codes d'un scénario.

📘 La leçon

Un scénario est découpé en séquences. Chaque séquence commence par un en-tête : INTÉRIEUR ou EXTÉRIEUR, le lieu, JOUR ou NUIT. Puis viennent l'action (au présent, ce que l'on voit) et les dialogues. On n'écrit que ce que la caméra peut montrer.

🔎 Exemple commenté

SÉQUENCE 4. INTÉRIEUR. APPARTEMENT DES LOISEL. NUIT. Mathilde, encore en robe de bal, fouille son manteau. Ses gestes s'accélèrent. Loisel, en chemise, la regarde sans comprendre. MATHILDE : Le collier… Il n'est plus là. Gros plan sur la boîte vide.

💡 En-tête (INTÉRIEUR, lieu, NUIT) → action au présent (fouille, s'accélèrent) → dialogue → indication de plan (« Gros plan »).

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve les codes du scénario.

  1. Le scénario est découpé en .
  2. L'en-tête précise INTÉRIEUR ou .
  3. L'action est écrite au .
  4. « Gros plan » est une indication de .
  5. On écrit seulement ce que la peut montrer.

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris une séquence de scénario (12 lignes) : Mathilde découvre, dix ans plus tard, que la parure était fausse.

💬 Pour bien commencer : SÉQUENCE… INTÉRIEUR / EXTÉRIEUR. (lieu). JOUR / NUIT. · Mathilde… · MME FORESTIER : …

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 11 · Leçon 2

Du roman au scénario

🎯 Découvrir les codes d'un scénario.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

action · caméra · séquences

Un scénario est découpé en . Chaque séquence commence par un en-tête : INTÉRIEUR ou EXTÉRIEUR, le lieu, JOUR ou NUIT. Puis viennent l' (au présent, ce que l'on voit) et les dialogues. On n'écrit que ce que la peut montrer.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Le scénario est découpé en .
  2. L'en-tête précise INTÉRIEUR ou .
  3. L'action est écrite au .
  4. « Gros plan » est une indication de ( costume / plan / son ).
  5. On écrit seulement ce que la peut montrer.

3. Écris une séquence de scénario (12 lignes) : Mathilde découvre, dix ans plus tard, que la parure était fausse.

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Leçon 3 · ⏱️ 45 min

Jouer et enregistrer la scène

🎯 Objectif

Mettre en voix une scène adaptée.

📘 La leçon

Pour mettre en voix : choisir un ton pour chaque personnage, respecter les didascalies, marquer les silences. On peut jouer seul en changeant de voix. On enregistre deux fois et on garde la meilleure prise. On vérifie que l'on comprend chaque mot.

🔎 Exemple commenté

MME FORESTIER, stupéfaite. — Tu dis que tu as acheté une rivière de diamants pour remplacer la mienne ? MATHILDE, avec une joie fière. — Oui. Tu ne t'en étais pas aperçue, hein ? Elles étaient bien pareilles. MME FORESTIER, lui prenant les mains. — Oh ! ma pauvre Mathilde ! Mais la mienne était fausse.

Répliques de Guy de Maupassant, « La Parure » (1884), mises en scène.

🎧 Écoute le modèle

💡 Trois tons : stupéfaction, fierté, compassion. La dernière réplique est la chute : on la dit lentement, après un silence.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve les tons de la scène.

  1. Mme Forestier est d'abord .
  2. Mathilde répond avec une joie .
  3. La dernière réplique est la .
  4. Avant la chute, on marque un .
  5. On garde la meilleure .

🎙️ À toi : une petite production

🎙️ Je parle et je m'enregistre

Enregistre la scène adaptée de la leçon 1 ou 2 (2 minutes), en variant les voix et les tons.

💬 Pour bien commencer : (Voix de Mathilde) … · (Voix de Mme Forestier) … · (Silence) … Mais…

Utilise le dictaphone de ton téléphone. Réécoute-toi une fois, puis recommence si tu veux. Nomme le fichier comme expliqué plus bas.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 11 · Leçon 3

Jouer et enregistrer la scène

🎯 Mettre en voix une scène adaptée.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

comprend · silences · ton

Pour mettre en voix : choisir un pour chaque personnage, respecter les didascalies, marquer les . On peut jouer seul en changeant de voix. On enregistre deux fois et on garde la meilleure prise. On vérifie que l'on chaque mot.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Mme Forestier est d'abord .
  2. Mathilde répond avec une joie .
  3. La dernière réplique est la .
  4. Avant la chute, on marque un .
  5. On garde la meilleure ( scène / chute / prise ).

3. Enregistre la scène adaptée de la leçon 1 ou 2 (2 minutes), en variant les voix et les tons.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_1re_Francais_S11_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 11 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.