Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Première professionnelle

Semaine 4 Itinéraires romanesques : le parcours du personnage

D'ici vendredi, tu sais suivre les étapes d'un parcours, rapporter des paroles et écrire le journal d'un personnage.

📚 Objet d'étude « Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques ».

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Les étapes du parcours ⏱️ 35 min
  2. Leçon 2 · Rapporter des paroles ⏱️ 40 min
  3. Leçon 3 · Le journal du personnage ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 35 min

Les étapes du parcours

🎯 Objectif

Repérer les étapes du parcours d'un personnage.

📘 La leçon

Le parcours d'un personnage suit souvent cinq étapes : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale. En comparant le début et la fin, on mesure comment le personnage a changé.

🔎 Exemple commenté

Au début, Yanis est un apprenti timide qui n'ose pas parler aux clients. Un jour, son patron tombe malade et lui confie la boutique. Yanis se trompe dans les commandes, se dispute avec un fournisseur, puis demande conseil à une cliente fidèle. Grâce à elle, il trouve une solution. À la fin, il accueille chaque client avec le sourire.

💡 Initiale : timide. Perturbateur : le patron tombe malade. Péripéties : erreurs, dispute. Résolution : le conseil de la cliente. Finale : il a pris confiance.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Associe chaque moment à son étape.

  1. « Au début, Yanis est un apprenti timide » : situation
  2. « son patron tombe malade » : élément
  3. « se trompe dans les commandes, se dispute » :
  4. « Grâce à elle, il trouve une solution » : élément de
  5. À la fin, Yanis a pris .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Résume en 5 phrases le parcours d'un personnage que tu connais, une phrase par étape.

💬 Pour bien commencer : Au début,… · Puis… / Ensuite,… · À la fin,…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 4 · Leçon 1

Les étapes du parcours

🎯 Repérer les étapes du parcours d'un personnage.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

changé · finale · initiale

Le parcours d'un personnage suit souvent cinq étapes : situation , élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation . En comparant le début et la fin, on mesure comment le personnage a .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. « Au début, Yanis est un apprenti timide » : situation
  2. « son patron tombe malade » : élément
  3. « se trompe dans les commandes, se dispute » : ( situation finale / péripéties )
  4. « Grâce à elle, il trouve une solution » : élément de
  5. À la fin, Yanis a pris .

3. Résume en 5 phrases le parcours d'un personnage que tu connais, une phrase par étape.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 40 min

Rapporter des paroles

🎯 Objectif

Passer du discours direct au discours indirect.

📘 La leçon

Au discours direct, on cite les paroles exactes avec des guillemets : Il a dit : « Je pars demain. » Au discours indirect, on les intègre dans une subordonnée, sans guillemets, en changeant les pronoms et les temps : Il a dit qu'il partait le lendemain.

🔎 Exemple commenté

Direct : La patronne a demandé : « As-tu fini la vitrine ? » Indirect : La patronne a demandé si j'avais fini la vitrine.

💡 « As-tu fini » devient « si j'avais fini » : la question est introduite par « si », le pronom change (tu → je) et le temps aussi (passé composé → plus-que-parfait).

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Transforme au discours indirect.

  1. Il dit : « J'ai faim. » → Il dit qu'il a .
  2. Elle a dit : « Je suis fatiguée. » → Elle a dit qu'elle fatiguée.
  3. Il a demandé : « Viens-tu ? » → Il a demandé je venais.
  4. « demain » devient au discours indirect « le ».
  5. Au discours indirect, il n'y a pas de .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Raconte en 8 lignes une conversation, réelle ou inventée, entre un vendeur et un client, en mélangeant discours direct et discours indirect.

💬 Pour bien commencer : Le client m'a dit : « … » · Je lui ai répondu que… · Il m'a demandé si…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 4 · Leçon 2

Rapporter des paroles

🎯 Passer du discours direct au discours indirect.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

direct · indirect · partait

Au discours , on cite les paroles exactes avec des guillemets : Il a dit : « Je pars demain. » Au discours , on les intègre dans une subordonnée, sans guillemets, en changeant les pronoms et les temps : Il a dit qu'il le lendemain.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Il dit : « J'ai faim. » → Il dit qu'il a .
  2. Elle a dit : « Je suis fatiguée. » → Elle a dit qu'elle ( sera / est / était ) fatiguée.
  3. Il a demandé : « Viens-tu ? » → Il a demandé ( qu' / que / si ) je venais.
  4. « demain » devient au discours indirect « le ».
  5. Au discours indirect, il n'y a pas de .

3. Raconte en 8 lignes une conversation, réelle ou inventée, entre un vendeur et un client, en mélangeant discours direct et discours indirect.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 3 · ⏱️ 45 min

Le journal du personnage

🎯 Objectif

Écrire à la place d'un personnage.

📘 La leçon

Écrire le journal d'un personnage, c'est se mettre à sa place : on écrit à la première personne, on date la page, on raconte un moment clé et on exprime ses sentiments et ses doutes. Il faut rester fidèle à ce que le roman dit du personnage.

🔎 Exemple commenté

Paris, le 4 octobre. Ce matin, nous sommes arrivés gare Saint-Lazare, morts de fatigue. Pépé pleurait, Jean regardait les vitrines sans rien dire. Je me sentais si petite au milieu de ces rues immenses ! Mais je dois être forte : ils n'ont que moi. Demain, je chercherai du travail.

💡 Date, « je », moment clé (l'arrivée), sentiments (« si petite »), décision (« je chercherai du travail ») : tout est fidèle au début du roman.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Vérifie les caractéristiques du journal.

  1. Le journal est écrit à la personne.
  2. La page commence par une .
  3. « Je me sentais si petite » exprime un .
  4. « ils n'ont que moi » montre son sens des .
  5. Le journal doit rester au roman.

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris une page de journal (12 lignes) d'un personnage de ton choix, à un moment clé de son parcours.

💬 Pour bien commencer : Ce soir, je dois écrire ce qui s'est passé… · Je ne sais plus si… · Demain, je…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Première · Français · Semaine 4 · Leçon 3

Le journal du personnage

🎯 Écrire à la place d'un personnage.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

fidèle · place · sentiments

Écrire le journal d'un personnage, c'est se mettre à sa : on écrit à la première personne, on date la page, on raconte un moment clé et on exprime ses et ses doutes. Il faut rester à ce que le roman dit du personnage.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Le journal est écrit à la personne.
  2. La page commence par une .
  3. « Je me sentais si petite » exprime un .
  4. « ils n'ont que moi » montre son sens des .
  5. Le journal doit rester au roman.

3. Écris une page de journal (12 lignes) d'un personnage de ton choix, à un moment clé de son parcours.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_1re_Francais_S4_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 4 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.