Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Seconde professionnelle

Semaine 1 Devenir soi : raconter un souvenir

D'ici vendredi, tu sais reconnaître un récit autobiographique et raconter un souvenir.

📚 Objet d'étude « Devenir soi : écritures autobiographiques ».

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Qu'est-ce qu'une autobiographie ? ⏱️ 35 min
  2. Leçon 2 · Imparfait et passé composé : les temps du souvenir ⏱️ 40 min
  3. Leçon 3 · Écrire un souvenir ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 35 min

Qu'est-ce qu'une autobiographie ?

🎯 Objectif

Reconnaître un récit autobiographique.

📘 La leçon

Dans une autobiographie, l'auteur raconte sa propre vie. L'auteur, le narrateur et le personnage principal sont la même personne : on écrit à la première personne (« je »). L'auteur s'engage à dire la vérité : c'est le pacte autobiographique.

🔎 Exemple commenté

« Je forme une entreprise qui n'eut jamais d'exemple, et dont l'exécution n'aura point d'imitateur. Je veux montrer à mes semblables un homme dans toute la vérité de la nature ; et cet homme, ce sera moi. Moi seul. »

Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions, livre I (publié en 1782).

🎧 Écoute le modèle

💡 Rousseau annonce son projet : se montrer tel qu'il est (« toute la vérité »). Le « je » et le « moi » désignent l'auteur lui-même : c'est un pacte autobiographique.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Choisis ou écris la bonne réponse. Puis clique sur Vérifier.

  1. Dans une autobiographie, on écrit à la personne.
  2. L'auteur, le narrateur et le personnage sont .
  3. Rousseau veut montrer « toute la » de la nature.
  4. Un journal intime est un écrit .
  5. Le pacte autobiographique est la promesse de dire la .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris les 5 premières lignes d'une autobiographie, la tienne ou celle d'un personnage inventé : un lieu, un souvenir, un trait de caractère.

💬 Pour bien commencer : Je suis né(e) / Mon personnage est né… · Je me souviens de… · On dit souvent que je suis…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 1 · Leçon 1

Qu'est-ce qu'une autobiographie ?

🎯 Reconnaître un récit autobiographique.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

autobiographie · pacte · première

Dans une , l'auteur raconte sa propre vie. L'auteur, le narrateur et le personnage principal sont la même personne : on écrit à la personne (« je »). L'auteur s'engage à dire la vérité : c'est le autobiographique.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Dans une autobiographie, on écrit à la ( troisième / première / deuxième ) personne.
  2. L'auteur, le narrateur et le personnage sont ( trois personnes différentes / la même personne ).
  3. Rousseau veut montrer « toute la » de la nature.
  4. Un journal intime est un écrit ( de fiction / d'information / autobiographique ).
  5. Le pacte autobiographique est la promesse de dire la ( rumeur / fiction / vérité ).

3. Écris les 5 premières lignes d'une autobiographie, la tienne ou celle d'un personnage inventé : un lieu, un souvenir, un trait de caractère.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 40 min

Imparfait et passé composé : les temps du souvenir

🎯 Objectif

Employer les temps du récit au passé.

📘 La leçon

Pour raconter un souvenir, on utilise l'imparfait pour le décor, les habitudes et les descriptions (il faisait beau, j'avais dix ans). On utilise le passé composé pour les actions ponctuelles qui font avancer l'histoire (soudain, le téléphone a sonné).

🔎 Exemple commenté

J'avais douze ans. C'était un samedi d'hiver et il neigeait sur la ville. Mon grand-père travaillait dans son atelier. Soudain, il m'a tendu un rabot et il a dit : « À toi, maintenant. » Ce jour-là, j'ai fabriqué ma première boîte en bois.

💡 Imparfait (avais, était, neigeait, travaillait) → le décor. Passé composé (a tendu, a dit, ai fabriqué) → les actions.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Choisis le temps qui convient.

  1. Il beau ce matin-là. (décor)
  2. Soudain, la porte . (action soudaine)
  3. Chaque été, nous chez ma tante. (habitude)
  4. J' dix ans. (description)
  5. Tout à coup, mon père .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Raconte en 6 lignes un moment de ton enfance : 3 phrases à l'imparfait pour le décor, 3 phrases au passé composé pour les actions.

💬 Pour bien commencer : C'était un jour de… Il faisait… · Tout à coup,… · Alors, j'ai…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

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Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 1 · Leçon 2

Imparfait et passé composé : les temps du souvenir

🎯 Employer les temps du récit au passé.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

imparfait · passé composé · sonné

Pour raconter un souvenir, on utilise l' pour le décor, les habitudes et les descriptions (il faisait beau, j'avais dix ans). On utilise le pour les actions ponctuelles qui font avancer l'histoire (soudain, le téléphone a ).

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Il ( a fait / faisait ) beau ce matin-là. (décor)
  2. Soudain, la porte ( claquait / a claqué ). (action soudaine)
  3. Chaque été, nous ( sommes allés / allions ) chez ma tante. (habitude)
  4. J'( avais / ai eu ) dix ans. (description)
  5. Tout à coup, mon père ( entrait / est entré ).

3. Raconte en 6 lignes un moment de ton enfance : 3 phrases à l'imparfait pour le décor, 3 phrases au passé composé pour les actions.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 3 · ⏱️ 45 min

Écrire un souvenir

🎯 Objectif

Écrire un souvenir vivant et le commenter.

📘 La leçon

Un souvenir bien raconté : on le situe (quand, où, avec qui), on raconte l'événement, on dit ce qu'on a ressenti et ce qu'on en pense aujourd'hui : c'est le regard de l'adulte sur l'enfant. Les cinq sens rendent le souvenir vivant.

🔎 Exemple commenté

Je me souviens du premier repas que j'ai cuisiné seul. J'avais quatorze ans et ma mère rentrait tard du travail. L'odeur des oignons brûlés a envahi la cuisine ! J'ai tout recommencé. Quand elle a goûté, elle a souri sans rien dire. Aujourd'hui, je crois que c'est ce sourire qui m'a donné envie de devenir cuisinier.

💡 Le moment (j'avais quatorze ans) → l'événement → un sens (l'odeur) → l'émotion (le sourire) → le regard d'aujourd'hui.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Relis le souvenir modèle et complète.

  1. « J'avais quatorze ans » situe le souvenir dans le .
  2. « L'odeur des oignons » fait appel à l'.
  3. « Aujourd'hui, je crois que… » montre le regard de l'.
  4. Après l'échec, le narrateur a .
  5. Ce souvenir lui a donné envie de devenir .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris un souvenir de 12 à 15 lignes lié à un geste, une passion ou ton futur métier. Termine par ce que tu en penses aujourd'hui.

💬 Pour bien commencer : Ce jour-là, j'ai découvert… · J'ai d'abord… puis… · Aujourd'hui, je pense que…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 1 · Leçon 3

Écrire un souvenir

🎯 Écrire un souvenir vivant et le commenter.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

aujourd'hui · cinq sens · quand

Un souvenir bien raconté : on le situe (, où, avec qui), on raconte l'événement, on dit ce qu'on a ressenti et ce qu'on en pense : c'est le regard de l'adulte sur l'enfant. Les rendent le souvenir vivant.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. « J'avais quatorze ans » situe le souvenir dans le ( lieu / temps ).
  2. « L'odeur des oignons » fait appel à l'.
  3. « Aujourd'hui, je crois que… » montre le regard de l'( adulte / enfant ).
  4. Après l'échec, le narrateur a ( tout jeté / abandonné / tout recommencé ).
  5. Ce souvenir lui a donné envie de devenir .

3. Écris un souvenir de 12 à 15 lignes lié à un geste, une passion ou ton futur métier. Termine par ce que tu en penses aujourd'hui.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_2de_Francais_S1_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 1 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.