Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Seconde professionnelle

Semaine 13 Projet : une chronique radio de la classe

D'ici vendredi, tu sais écrire et enregistrer une chronique radio de 2 minutes.

📚 Objets d'étude « S'informer, informer » et « Dire et se faire entendre » : projet d'oral.

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Écrire pour l'oreille ⏱️ 35 min
  2. Leçon 2 · La voix et le rythme ⏱️ 35 min
  3. Leçon 3 · Enregistrer la chronique finale ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 35 min

Écrire pour l'oreille

🎯 Objectif

Adapter son écriture à la radio.

📘 La leçon

À la radio, l'auditeur ne voit rien : il faut des phrases courtes, un vocabulaire simple, des répétitions utiles et des annonces (« D'abord… », « Ensuite… »). On écrit les nombres en toutes lettres pour bien les dire. On commence par une accroche et on finit par une formule de fin reconnaissable.

🔎 Exemple commenté

Bonjour à toutes et à tous, et bienvenue dans « Lycée Info », la chronique qui parle de vous. Aujourd'hui, une bonne nouvelle : le foyer rouvre ses portes lundi. D'abord, il y aura de nouveaux canapés. Ensuite, une bibliothèque de bandes dessinées. Et enfin, un baby-foot tout neuf ! C'était « Lycée Info ». À la semaine prochaine !

💡 Accroche (« Bonjour… bienvenue ») → annonce du sujet → étapes (D'abord, Ensuite, Enfin) → formule de fin (« C'était Lycée Info »).

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve les règles de l'écriture radio.

  1. À la radio, les phrases sont .
  2. On commence par une .
  3. « D'abord… Ensuite… Enfin… » sont des .
  4. On finit par une formule de fin .
  5. On écrit les nombres en toutes .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris le texte d'une chronique de 1 minute sur une bonne nouvelle (réelle ou inventée) de ton lycée.

💬 Pour bien commencer : Bonjour à toutes et à tous, et bienvenue dans… · Aujourd'hui,… D'abord,… Ensuite,… · C'était… À la semaine prochaine !

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 13 · Leçon 1

Écrire pour l'oreille

🎯 Adapter son écriture à la radio.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

accroche · courtes · formule

À la radio, l'auditeur ne voit rien : il faut des phrases , un vocabulaire simple, des répétitions utiles et des annonces (« D'abord… », « Ensuite… »). On écrit les nombres en toutes lettres pour bien les dire. On commence par une et on finit par une de fin reconnaissable.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. À la radio, les phrases sont .
  2. On commence par une .
  3. « D'abord… Ensuite… Enfin… » sont des ( citations / questions / annonces ).
  4. On finit par une formule de fin ( compliquée / silencieuse / reconnaissable ).
  5. On écrit les nombres en toutes .

3. Écris le texte d'une chronique de 1 minute sur une bonne nouvelle (réelle ou inventée) de ton lycée.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 35 min

La voix et le rythme

🎯 Objectif

Travailler la diction et l'expressivité.

📘 La leçon

Pour bien dire : respirer avant de commencer, sourire (cela s'entend !), marquer des pauses aux virgules et aux points, accentuer les mots importants. On annote son texte : / pour une pause courte, // pour une pause longue, mots soulignés à accentuer. On s'enregistre puis on se réécoute.

🔎 Exemple commenté

Bonjour à toutes et à tous / et bienvenue dans « Lycée Info » // Aujourd'hui / une très bonne nouvelle // le foyer rouvre ses portes / lundi !

🎧 Écoute le modèle

💡 Les barres indiquent les pauses : une barre pour une pause courte, deux pour une pause longue. Le mot « lundi » est mis en valeur par la pause qui le précède.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Complète les conseils.

  1. Avant de commencer, il faut .
  2. « / » indique une pause .
  3. « // » indique une pause .
  4. Sourire, cela s'.
  5. Après l'enregistrement, on se .

🎙️ À toi : une petite production

🎙️ Je parle et je m'enregistre

Annote ta chronique de la leçon 1 (pauses et mots accentués), puis enregistre-la deux fois et garde la meilleure version.

💬 Pour bien commencer : Bonjour à toutes et à tous / … · Aujourd'hui / … // · C'était… / à la semaine prochaine !

Utilise le dictaphone de ton téléphone. Réécoute-toi une fois, puis recommence si tu veux. Nomme le fichier comme expliqué plus bas.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 13 · Leçon 2

La voix et le rythme

🎯 Travailler la diction et l'expressivité.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

annote · respirer · réécoute

Pour bien dire : avant de commencer, sourire (cela s'entend !), marquer des pauses aux virgules et aux points, accentuer les mots importants. On son texte : / pour une pause courte, // pour une pause longue, mots soulignés à accentuer. On s'enregistre puis on se .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Avant de commencer, il faut .
  2. « / » indique une pause ( longue / courte ).
  3. « // » indique une pause ( courte / longue ).
  4. Sourire, cela s'.
  5. Après l'enregistrement, on se .

3. Annote ta chronique de la leçon 1 (pauses et mots accentués), puis enregistre-la deux fois et garde la meilleure version.

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Leçon 3 · ⏱️ 45 min

Enregistrer la chronique finale

🎯 Objectif

Réaliser une chronique de 2 minutes avec une interview.

📘 La leçon

La chronique finale contient : un générique (une phrase d'ouverture), une information vérifiée, une courte interview (2 questions, réelles ou imaginées), une conclusion. Elle dure 2 minutes. On cite ses sources : « D'après le site du lycée… ».

🔎 Exemple commenté

Bienvenue dans « Lycée Info » ! D'après le site du lycée, la section menuiserie a fabriqué douze bancs pour la cour. Nous avons interrogé Ibrahim, élève de 1re. « Combien de temps avez-vous travaillé ? » « Trois semaines, en équipe. » « Qu'avez-vous appris ? » « À mesurer deux fois avant de couper ! » Allez les essayer à la récréation. C'était « Lycée Info », à la semaine prochaine !

🎧 Écoute le modèle

💡 Ouverture → information sourcée (« D'après le site du lycée ») → interview (2 questions) → invitation → formule de fin.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve les éléments de la chronique.

  1. L'information vient du du lycée.
  2. La section a fabriqué douze .
  3. Il y a deux dans l'interview.
  4. Ibrahim a appris à mesurer deux fois avant de .
  5. La chronique dure minutes.

🎙️ À toi : une petite production

🎙️ Je parle et je m'enregistre

Enregistre ta chronique finale de 2 minutes avec une information sourcée et une interview courte (tu peux jouer les deux voix).

💬 Pour bien commencer : Bienvenue dans… ! D'après… · Nous avons interrogé… « … ? » · C'était…, à la semaine prochaine !

Utilise le dictaphone de ton téléphone. Réécoute-toi une fois, puis recommence si tu veux. Nomme le fichier comme expliqué plus bas.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 13 · Leçon 3

Enregistrer la chronique finale

🎯 Réaliser une chronique de 2 minutes avec une interview.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

conclusion · générique · sources

La chronique finale contient : un (une phrase d'ouverture), une information vérifiée, une courte interview (2 questions, réelles ou imaginées), une . Elle dure 2 minutes. On cite ses : « D'après le site du lycée… ».

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. L'information vient du du lycée.
  2. La section a fabriqué douze .
  3. Il y a deux dans l'interview.
  4. Ibrahim a appris à mesurer deux fois avant de .
  5. La chronique dure ( 10 / 2 / 20 ) minutes.

3. Enregistre ta chronique finale de 2 minutes avec une information sourcée et une interview courte (tu peux jouer les deux voix).

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_2de_Francais_S13_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 13 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.