Cours à distance · Bac Pro

🇫🇷 Français · Seconde professionnelle

Semaine 8 Devenir soi : la lettre

D'ici vendredi, tu sais reconnaître les codes de la lettre et écrire une lettre vivante.

📚 Objet d'étude « Devenir soi : écritures autobiographiques » (écritures de soi : la lettre).

🗓️ Cette semaine : 3 leçons

  1. Leçon 1 · Lire une lettre célèbre : Madame de Sévigné ⏱️ 40 min
  2. Leçon 2 · Les codes de la lettre ⏱️ 35 min
  3. Leçon 3 · Répondre à une lettre ⏱️ 45 min

Une leçon par jour suffit : par exemple lundi, mercredi et vendredi.

☑️ Ma liste de la semaine

Tes coches sont gardées sur cet appareil seulement.

Leçon 1 · ⏱️ 40 min

Lire une lettre célèbre : Madame de Sévigné

🎯 Objectif

Comprendre comment une lettre crée du suspense.

📘 La leçon

Madame de Sévigné écrit des lettres à ses proches au XVIIe siècle. Dans cette lettre de 1670, elle annonce une nouvelle surprenante mais retarde le moment de la dire : c'est le suspense. Elle accumule les adjectifs au superlatif (« la plus étonnante ») : c'est une accumulation. La lettre devient un vrai récit.

🔎 Exemple commenté

« Je m'en vais vous mander la chose la plus étonnante, la plus surprenante, la plus merveilleuse, la plus miraculeuse, la plus triomphante, la plus étourdissante, la plus inouïe, la plus singulière, la plus extraordinaire, la plus incroyable, la plus imprévue, la plus grande, la plus petite, la plus rare, la plus commune… »

Madame de Sévigné, lettre à M. de Coulanges, 15 décembre 1670.

🎧 Écoute le modèle

💡 « la plus… » répété : c'est une anaphore et une accumulation. Les adjectifs opposés (« la plus grande, la plus petite ») amusent le lecteur et retardent la nouvelle.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Choisis ou écris la bonne réponse.

  1. La lettre date de .
  2. « Je m'en vais vous mander » signifie : je vais vous .
  3. La répétition de « la plus » au début des groupes est une .
  4. L'autrice retarde la nouvelle pour créer du .
  5. « la plus grande, la plus petite » : les adjectifs sont .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris le début d'une lettre (6 lignes) qui annonce une nouvelle surprenante en retardant le moment de la dire.

💬 Pour bien commencer : Je vais t'annoncer la chose la plus… · Tu ne devineras jamais… · Prépare-toi, car…

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 8 · Leçon 1

Lire une lettre célèbre : Madame de Sévigné

🎯 Comprendre comment une lettre crée du suspense.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

récit · superlatif · suspense

Madame de Sévigné écrit des lettres à ses proches au XVIIe siècle. Dans cette lettre de 1670, elle annonce une nouvelle surprenante mais retarde le moment de la dire : c'est le . Elle accumule les adjectifs au (« la plus étonnante ») : c'est une accumulation. La lettre devient un vrai .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. La lettre date de ( 1970 / 1670 / 1870 ).
  2. « Je m'en vais vous mander » signifie : je vais vous ( demander / annoncer / cacher ).
  3. La répétition de « la plus » au début des groupes est une .
  4. L'autrice retarde la nouvelle pour créer du .
  5. « la plus grande, la plus petite » : les adjectifs sont ( identiques / opposés ).

3. Écris le début d'une lettre (6 lignes) qui annonce une nouvelle surprenante en retardant le moment de la dire.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

Leçon 2 · ⏱️ 35 min

Les codes de la lettre

🎯 Objectif

Respecter la forme d'une lettre personnelle.

📘 La leçon

Une lettre comporte : le lieu et la date, une formule d'appel (Cher Paul,), le corps de la lettre en paragraphes, une formule de congé (Je t'embrasse, À bientôt) et la signature. On adapte le registre au destinataire : on ne parle pas à un ami comme à un directeur.

🔎 Exemple commenté

Lyon, le 12 mars. Chère Inès, Je t'écris enfin depuis mon stage ! Les journées sont longues, mais j'apprends beaucoup. Hier, le chef m'a laissé préparer seul la sauce du jour. J'étais si fier ! Et toi, comment se passe ta formation ? Écris-moi vite. Je t'embrasse, Yanis

💡 Lieu et date → formule d'appel (Chère Inès) → paragraphes → question au destinataire → formule de congé (Je t'embrasse) → signature.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Complète avec le bon élément de la lettre.

  1. « Chère Inès » est la formule d'.
  2. « Je t'embrasse » est la formule de .
  3. En haut de la lettre, on écrit le lieu et la .
  4. On adapte le registre au .
  5. « Écris-moi vite » est une .

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris la lettre d'un personnage qui raconte sa première semaine dans un nouveau lieu (stage, ville, équipe). 12 lignes.

💬 Pour bien commencer : (Lieu), le (date). Cher… / Chère…, · Je t'écris pour te raconter… · Et toi,… ? À bientôt,

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 8 · Leçon 2

Les codes de la lettre

🎯 Respecter la forme d'une lettre personnelle.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

congé · destinataire · lieu

Une lettre comporte : le et la date, une formule d'appel (Cher Paul,), le corps de la lettre en paragraphes, une formule de (Je t'embrasse, À bientôt) et la signature. On adapte le registre au : on ne parle pas à un ami comme à un directeur.

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. « Chère Inès » est la formule d'.
  2. « Je t'embrasse » est la formule de .
  3. En haut de la lettre, on écrit le lieu et la .
  4. On adapte le registre au .
  5. « Écris-moi vite » est une ( description / signature / demande ).

3. Écris la lettre d'un personnage qui raconte sa première semaine dans un nouveau lieu (stage, ville, équipe). 12 lignes.

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Leçon 3 · ⏱️ 45 min

Répondre à une lettre

🎯 Objectif

Écrire une réponse qui tient compte de la lettre reçue.

📘 La leçon

Pour répondre : remercier pour la lettre, réagir à ce que l'autre a raconté (« Bravo pour ta sauce ! »), raconter à son tour, poser une question, conclure. Les pronoms changent : « ta lettre », « tu ». Reprendre un détail précis montre qu'on a bien lu.

🔎 Exemple commenté

Marseille, le 18 mars. Cher Yanis, Merci pour ta lettre, elle m'a fait sourire ! Bravo pour la sauce du jour : ton chef doit être content. De mon côté, j'ai commencé ma formation de coiffure. Lundi, j'ai fait mon premier brushing sur une vraie cliente : mes mains tremblaient ! Est-ce que tu as le droit de goûter tous les plats ? Réponds-moi vite. À bientôt, Inès

💡 Merci → réaction précise (la sauce) → récit à son tour (le brushing) → question → formule de congé.

✏️ Je m’entraîne : exercices autocorrigés

Retrouve la construction de la réponse.

  1. Inès commence par .
  2. Elle réagit à un détail précis : la .
  3. Elle raconte à son tour son premier .
  4. Elle pose une à Yanis.
  5. Elle termine par « À ».

✍️ À toi : une petite production

✍️ J'écris

Écris la réponse (12 lignes) à la lettre de Yanis de la leçon 2, en reprenant au moins deux détails.

💬 Pour bien commencer : Cher Yanis, merci pour ta lettre… · Bravo pour… De mon côté,… · Est-ce que… ? À bientôt,

Écris ici, sur papier ou dans ton cahier. Ton texte est gardé sur cet appareil seulement. Copie-le pour l'envoyer sur l'ENT.

🖨️ Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)

Imprime-la, ou recopie-la dans ton cahier. Tu peux aussi la compléter à l’ordinateur et la déposer.

Nom : Classe : Date :

Cours à distance · Bac Pro · Seconde · Français · Semaine 8 · Leçon 3

Répondre à une lettre

🎯 Écrire une réponse qui tient compte de la lettre reçue.

1. Complète la leçon avec les mots de l’encadré.

lu · question · réagir

Pour répondre : remercier pour la lettre, à ce que l'autre a raconté (« Bravo pour ta sauce ! »), raconter à son tour, poser une , conclure. Les pronoms changent : « ta lettre », « tu ». Reprendre un détail précis montre qu'on a bien .

2. Exercices : complète les trous ou entoure la bonne réponse.

  1. Inès commence par ( critiquer / remercier / décrire ).
  2. Elle réagit à un détail précis : la .
  3. Elle raconte à son tour son premier .
  4. Elle pose une à Yanis.
  5. Elle termine par « À ».

3. Écris la réponse (12 lignes) à la lettre de Yanis de la leçon 2, en reprenant au moins deux détails.

📤 Prends une photo nette de cette fiche et dépose-la sur l’ENT. · Madame Carole Paoli Pompougnac · IP · gratuit

📤 Je rends mon travail

  1. Fais les exercices en ligne et clique sur Vérifier. Rien n'est envoyé automatiquement : ce site ne garde rien en dehors de ton appareil.
  2. Complète la fiche à trous : sur papier (imprimée ou recopiée dans ton cahier), puis prends une photo nette. Ou complète-la à l'ordinateur.
  3. Production écrite : clique sur « Copier mon texte » et colle-le dans un message ENT ou un document. Production orale : enregistre-toi avec le dictaphone de ton téléphone.
  4. Nomme tes fichiers ainsi : NOM_Prenom_2de_Francais_S8_L1.jpg (ou .mp3, .m4a, .pdf).
  5. Dépose-les sur l'ENT, dans l'espace ouvert par ton professeur pour la « Semaine 8 » (casier de dépôt, cahier de textes ou messagerie), avant la date indiquée par ton professeur.
  6. Pas d'imprimante, pas d'ordinateur ou une mauvaise connexion ? Recopie la fiche dans ton cahier et préviens ton professeur par l'ENT ou la vie scolaire : une autre solution sera trouvée ensemble.